分类标签：社科科普
内容简介：
在清华大学法学院任教以来，每个周末我会利用半天时间，与我指导的研究生（包括硕士生与博士生）进行一次案例讨论。2004年初，曾有研究生建议，将每次讨论的内容记录、整理后出版，我当时毫不犹豫地拒绝了。2010年底，在读博士生丁慧敏（现已获得博士学位)多次提出相同建议，并且承诺负责整理讨论内容，其他研究生也表示愿意承担将录音转换为文字的工作。于是，我便答应。
2013年底，丁慧敏博士按照刑法学的体系，将2010年底至2013年6月期间的讨论记录进行了归纳整理。她整理后，我通览了全稿，在文字上作了少量修改，也删除了部分意义不大与表述不清的内容。此外，在整理过程中，既删除了相对简单案例的讨论内容，也删除了研究生的部分发言内容（书中标明的“学生”显然不是同一人我确实不知道本书是否具有出版价值，但我还是觉得会有读者希望“看一看”。
每次讨论时，大体上由我先描述案情，提出问题，然后围绕案例展开讨论。我的准备既不系统，也不充分，每次的讨论内容可谓随心所欲,五花八门。我之所以重点准备案例，是因为案例讨论最能训练学生分析问题、解决问题的能力，而学生最缺乏的也是这种能力。当然，在讨论过程中，研究生也会提出他们在学习过程中遇到的各种问题。特别需要向读者说明的是，在讨论过程中，不管是研究生的发言还是我的发言，都是没有经过准备的，大家畅所欲言，无所顾忌，所以，作为讨论内容整理而成的本书，一定错漏无穷，舛误尽显。如能得到读者的不吝指教，我一定好好“改一改”。
在清华大学法学院任教以来，每个周末我会利用半天时间，与我指导的研究生（包括硕士生与博士生）进行一次案例讨论。2004年初，曾有研究生建议，将每次讨论的内容记录、整理后出版，我当时毫不犹豫地拒绝了。2010年底，在读博士生丁慧敏（现已获得博士学位)多次提出相同建议，并且承诺负责整理讨论内容，其他研究生也表示愿意承担将录音转换为文字的工作。于是，我便答应。
2013年底，丁慧敏博士按照刑法学的体系，将2010年底至2013年6月期间的讨论记录进行了归纳整理。她整理后，我通览了全稿，在文字上作了少量修改，也删除了部分意义不大与表述不清的内容。此外，在整理过程中，既删除了相对简单案例的讨论内容，也删除了研究生的部分发言内容（书中标明的“学生”显然不是同一人我确实不知道本书是否具有出版价值，但我还是觉得会有读者希望“看一看”。
每次讨论时，大体上由我先描述案情，提出问题，然后围绕案例展开讨论。我的准备既不系统，也不充分，每次的讨论内容可谓随心所欲,五花八门。我之所以重点准备案例，是因为案例讨论最能训练学生分析问题、解决问题的能力，而学生最缺乏的也是这种能力。当然，在讨论过程中，研究生也会提出他们在学习过程中遇到的各种问题。特别需要向读者说明的是，在讨论过程中，不管是研究生的发言还是我的发言，都是没有经过准备的，大家畅所欲言，无所顾忌，所以，作为讨论内容整理而成的本书，一定错漏无穷，舛误尽显。如能得到读者的不吝指教，我一定好好“改一改”。
Copyright © 2017 · All Rights Reserved · iamtxt电子书下载网
