分类标签：社科科普
内容简介：
《这就是生物学》谈的就是从小学到大学的生物相关科学教育中最缺乏的元素，也就是“科学史”的部分，还有“生物学为什么会有这么多子学门”、“生物学与其他自然科学有什么不一样”以及“生物学家在乎什么”这样的议题。
……
那么在课程中提到“科学史”和“科学家怎么想与在乎什么”又为何如此重要？因为如果连一件事情的创始、发展、分歧、流变、汇聚、新生、沉寂与复苏都不知道，连重要的人、事、时、地、物与数都不知道，那么学生要怎么完整描述一个知识学门的轮廓与边界？还有与自己的人生、社群及世界的关联？
然而“历史的描述”不应该是线性与单向的。其实市面上并不缺“科学家的故事”或是“伟人传记”。然而阅读那些故事的前提是“你已经知晓那些知识的重要性，然后才提起对科学工作者成长历程与研究背景的兴趣”。坊间的书籍反而很少以“议题”为叙事主轴，然后带进大量科学家在不同时空与科技进展之下对该议题的贡献与角色。
……
那么我会建议怎么读这本书呢？先不急着把各章节全看完。你可以先想一想，如果你对一个知识学门的起源、发展、现况与转变所知有限，一知半解，好像知道又好像不知道，你在心里面会升起什么样的疑问？（请排除“贵系出路为何”与“毕业起薪多少钱”这种问题，谢谢。）请你把心里的问题列出来，然后在翻阅这本书的各章节标题时，看看你的疑问是否被提到，回应到了。
接下来你会需要一些阅读上的耐心，因为……
《这就是生物学》谈的就是从小学到大学的生物相关科学教育中最缺乏的元素，也就是“科学史”的部分，还有“生物学为什么会有这么多子学门”、“生物学与其他自然科学有什么不一样”以及“生物学家在乎什么”这样的议题。
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那么在课程中提到“科学史”和“科学家怎么想与在乎什么”又为何如此重要？因为如果连一件事情的创始、发展、分歧、流变、汇聚、新生、沉寂与复苏都不知道，连重要的人、事、时、地、物与数都不知道，那么学生要怎么完整描述一个知识学门的轮廓与边界？还有与自己的人生、社群及世界的关联？
然而“历史的描述”不应该是线性与单向的。其实市面上并不缺“科学家的故事”或是“伟人传记”。然而阅读那些故事的前提是“你已经知晓那些知识的重要性，然后才提起对科学工作者成长历程与研究背景的兴趣”。坊间的书籍反而很少以“议题”为叙事主轴，然后带进大量科学家在不同时空与科技进展之下对该议题的贡献与角色。
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那么我会建议怎么读这本书呢？先不急着把各章节全看完。你可以先想一想，如果你对一个知识学门的起源、发展、现况与转变所知有限，一知半解，好像知道又好像不知道，你在心里面会升起什么样的疑问？（请排除“贵系出路为何”与“毕业起薪多少钱”这种问题，谢谢。）请你把心里的问题列出来，然后在翻阅这本书的各章节标题时，看看你的疑问是否被提到，回应到了。
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