大众传播理论：范式与流派 mobi epub
分类标签：学习教育
内容简介：
传播研究究竟有没有理论？讨论的结果虽不至于绝望，但总是比较沮丧——当然，“底气不足”恰恰应该成为我辈学人进一步深入研究与创造的动力。或许这是新兴学科，特别是一个才正式引进中国二十几年的学科在成长期的焦虑症吧。正是这一焦虑，导致每学期我的授课内容都会有变化。翻看第一年的讲义，和现在的相比已经全然不同。这些变化来自于曾经听过我大众传播理论课学生的意见，他们对讲课内容的肯定和质疑，以及对抄课堂笔记的抱怨，是这本教材写作的源动力。
在中国人民大学，本科的大众传播理论课开设在大三的下半学期，即学生们在大学校园里上课的最后一个学期（大四开始实习、考研、找工作）。这些听课者的心态分布在两个极端。一个极端是“老油条”，看出理论没有“实际”用处（确实，他们在15年漫长的求学生涯中已经学了太多无用的“理论”），他们要么在宿舍睡懒觉消极怠学，要么学更“实际”的东西去了。另一个极端是已经学习阅读过不少社会科学理论，眼睛里充满质疑和锐气的学生（托今日互联网和出版业发达之福，这样的学生越来越多），他们渴望具有挑战性的话题而不是令人乏味的老调重弹。后一部分及居于二者之间的同学是我这门课的主要听众。
我讲授的另一门课是研究生的大众传播理论研究，安排在研一的第一个学期。经过残酷考研淘汰的幸存者们自以为进入安全地带，可以暂时松口气。然而他们中多数人的知识储备并不比本科高年级丰富多少，有些人只是不求甚解地背过一本《传播学教程》，本科最后一年辛苦填进大脑的知识已经在半年的狂欢中遗忘殆尽。他们亟须在重新整理、深化基础知识的前提下，迅速进入这个领域的前沿。
传播研究究竟有没有理论？讨论的结果虽不至于绝望，但总是比较沮丧——当然，“底气不足”恰恰应该成为我辈学人进一步深入研究与创造的动力。或许这是新兴学科，特别是一个才正式引进中国二十几年的学科在成长期的焦虑症吧。正是这一焦虑，导致每学期我的授课内容都会有变化。翻看第一年的讲义，和现在的相比已经全然不同。这些变化来自于曾经听过我大众传播理论课学生的意见，他们对讲课内容的肯定和质疑，以及对抄课堂笔记的抱怨，是这本教材写作的源动力。
在中国人民大学，本科的大众传播理论课开设在大三的下半学期，即学生们在大学校园里上课的最后一个学期（大四开始实习、考研、找工作）。这些听课者的心态分布在两个极端。一个极端是“老油条”，看出理论没有“实际”用处（确实，他们在15年漫长的求学生涯中已经学了太多无用的“理论”），他们要么在宿舍睡懒觉消极怠学，要么学更“实际”的东西去了。另一个极端是已经学习阅读过不少社会科学理论，眼睛里充满质疑和锐气的学生（托今日互联网和出版业发达之福，这样的学生越来越多），他们渴望具有挑战性的话题而不是令人乏味的老调重弹。后一部分及居于二者之间的同学是我这门课的主要听众。
我讲授的另一门课是研究生的大众传播理论研究，安排在研一的第一个学期。经过残酷考研淘汰的幸存者们自以为进入安全地带，可以暂时松口气。然而他们中多数人的知识储备并不比本科高年级丰富多少，有些人只是不求甚解地背过一本《传播学教程》，本科最后一年辛苦填进大脑的知识已经在半年的狂欢中遗忘殆尽。他们亟须在重新整理、深化基础知识的前提下，迅速进入这个领域的前沿。
收录书单：
1、有《大众传播理论：范式与流派》的不同格式/不同版本 点这里添加更新
2、本书为网友分享，可能出现各种错误，点这里报错 我们会尽快修复
3、若无特别说明，同一本书的多个格式内容一样，根据需要下载一个即可。
4、如何阅读不同格式的电子书
5、kindle推送只支持mobi/txt/pdf格式
iphone/ipad系统默认safari浏览器下载功能残废，只能下载epub/pdf，点击“下载” > 等待 > “用ibooks打开”；其他格式需安装QQ、UC等浏览器等下载
2、本书为网友分享，可能出现各种错误，点这里报错 我们会尽快修复
3、若无特别说明，同一本书的多个格式内容一样，根据需要下载一个即可。
4、如何阅读不同格式的电子书
5、kindle推送只支持mobi/txt/pdf格式
iphone/ipad系统默认safari浏览器下载功能残废，只能下载epub/pdf，点击“下载” > 等待 > “用ibooks打开”；其他格式需安装QQ、UC等浏览器等下载
Copyright © 2017 · All Rights Reserved · iamtxt电子书下载网