外语

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《这个词是怎么来的》从A到Z逐词讲解英语单词的来龙去脉，帮助我们更好的理解和记忆英语！
从小学开始，我们就接触英语。但是有多少人直到，英语单词并不是随意排列的字母组合，而是各有其构词根据及演变过程。每个英语单词都有它自己的一段历史，经历了时间的洗刷，有着它自己独特的历史背景和文化内涵。不少单词在发展的过程中，形成了一个个引人入胜的故事，其中很多来自古希腊、罗马的传说，这是英语语言中的一份重要的且

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内容简介 · · · · · ·
《张道真实用英语语法》系我国英语语法研究最具权威性的著作之一，以内容丰富实用而广受读者欢迎。最新版保持了基本框架和朴实的文风，过时词语被一扫而光，增补了不少摘自英美原版书籍或资料的例句，语汇鲜活，富于时代气息，提出将语法和词汇揉为一体、语法学习以动词为纲的新理念：博采众长，进一步完善了语法体系。

目录 · · · · · ·
第1章 概论
第2章

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史上最長銷、美國學生人手一本、常春藤英語學習經典

恐怖小说大师Stephen King史蒂芬‧金、

奉为权威典范的英文写作圣经！

经典儿童名著《夏绿蒂的网》作者EB White极致推崇！

横跨两世纪‧全球畅销超过10,000,000册

从哈佛、耶鲁，到普林斯顿，霸占全美高中、大学课堂的「英语写作畅销经典」！

※【独家收录】２５道作者精心规划练习题

※【独家

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Welcome to American Accent Training: Grammar. This book and CD set is designed to teach you to speak standard American English. Everything is explained and a complete answer key is in the back of the

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《葛传椝英语写作》是2013年上海译文出版社出版的图书，作者是葛传椝。作者在书中用简明地道的英文对写作用法、写作技巧写作基本知识进行了阐述，并配有各种切合实际的练习题，是英语写作教材之经典。

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生活化英语教材

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物理学家理查德·费曼（Richard Feynman）曾经说过，每当他在人文类专业执教的同事向他抱怨自己的学生连seize（抓住）和accommodate（容纳、供应）这样常见的词都拼错的时候，他总是想说：“那一定是你自己的拼法有问题。”

费曼的话不无道理。英语语言是偶然性和不规则性的有趣杂糅，这种没有规律的组合常常与逻辑和常识不符。在英语中，cleave（v.劈，劈开，裂开；vi.黏着，忠

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告诉你外语学习的真实方法与误区分析，中国人学英语，传统方法行不行？现代诸多新潮方法行不行？为何大多数人学习效果如此不高？其中有何误区？作者给出了自己的思考与分析。
　　此书虽未正式出版，却比许多已出版的书更有价值。
　　值得一读。
著名语言学家Greg Thomson说的：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”讨论语言学习的

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龙飞虎 （ 英文名：Chris Lonsdale） 国际心理学家、语言学家、教育家、香港龙氏顾问行董事长、香港第三只耳朵国际教育集团董事长，《第三只耳朵》和《6个月学会任何一种外语》

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跟各国人都聊得来：TEDx热门演讲人、美国《国家地理》年度旅行者、语言学习达人本尼•刘易斯用自身经历告诉你：语言不是用来学习的，而是用来使用的，如果你觉得自己学习很失败，唯一的可能就是你一点也不用它去交流。
一个晚上，我使用了8种语言（包括一点儿英语），举止自然，左右逢源。我在这几种语言之间转换自如，绝无混淆，更重要的是，在这个过程中，我结交了几位优秀的新朋友。
这天晚上之后，我还学了几种其他

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本书是基于“第二语言习得”理论的外语学习科普读物。书中围绕“如何科学学外语”这一问题，从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理，并以此归纳出科学的外语学习方法。此外，本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题，从外语学习者、外语教授者两种立场出发，科学地分析了外语学习中的常见误区，并结合实际的研究项目，介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。

本

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epub或pdf均可

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本语法书适合人群：
至少有高中英语基础；适合备考四六级、考研、SAT、托福、雅思、GRE、GMAT、LSAT等考试。如果是应付四六级、考研，看不看随你便；如果是SAT、托福、雅思、GRE、GMAT、LSAT等国外考试，不看是你的损失。
效果：不仅仅理清你的语法结构和提高认知，同时扫清在学校学习过程中留下的疑问等；帮助你的阅读和写作水平的提高。

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用那些妙趣横生的故事来学英文，透过简明有趣的文字，每天无压力的接触英文，不管成人或孩童都会喜欢

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PDF最好

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汉语和英语的差别相当大，中国人学英语（或是别种欧洲语言），总是比较吃力的。如果有较好的学习条件——教师好，教材合适，开始学的时候年轻，同班的人数不多，等等——虽然吃力，总还是可以学好的。但是这种条件并不是到处都具备，因而很多人不能顺利地完成学习任务，往往学了几年之后陷入一种尴尬的局面：似乎通了而又似乎未通，单词认了不少，规则背得一些，可是书是读不下，话是说不来，写更不用说。大多数人在相持一个时期之

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有些口语从字面上理解和实际意思有很大差别。如“talk over”,我们常常认为是“谈话结束”,实际上人家还要“详细谈”,真是“差之毫厘、谬以千里”。可以这样说,由众多的有着多年教学实践经验的一线教师为大家奉上的这道精心复制的“口语大餐”其适用与独道之处,可堪称是“拓荒之举”。
书中收录了三千余条最新的英语口语词语、短语及句型、句式,并从文化习俗,生活禁忌,语言习惯等多方面多角度地进行诠释与分析