育儿

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为什么竞赛和课外兴趣班充斥着年幼孩子们的生活？为什么再忙碌的家庭也愿意为此投入大量的时间？怀着这样的疑问，美国社会学家、教育研究学者希拉里·弗里德曼以国际象棋、舞蹈和足球三个活动为例，综合了来自田野观察、成人访谈和儿童访谈三个方面的数据，对将近100个家庭进行了全面的社会学调查。《一激到底》不仅梳理了儿童竞争性课外活动的历史发展，分析了父母让孩子报名兴趣班、参加竞争性活动的动机和目的，也揭示了童年

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副标题：提升孩子专注力和情绪控制力的训练法
我们并不知道我们的孩子在十年、二十年后，或即便是五年后将需要什么样的知识，因为到那时，他们身处的世界和他们所从事的工作都将与现在大不相同。但我们知道的是，他们需要掌握如何集中注意力、如何倾听、如何学习、如何处理自己的思想和情感、如何与他人相处。而这些技能，以及学习和掌握这些技能的方法就是正念的核心。

正念练习适合年龄在5岁到12岁的孩子， 通过选

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《常青藤爸爸陪孩子一起讲故事学成语》共三册，精选了100个成语故事。上册主要是寓言神话类成语，中册是来源于历史典故的成语，下册是出自诸子百家的成语。以往很多成语故事书只是将故事展示给孩子，但是在日常中如何使用？孩子们，甚至有些成人也没有做到理解到位，使用准确。而常爸的成语故事，不但“讲”故事，还讲成语的应用场景教给孩子们，真正实现“学以致用”。同时，每个成语故事还配有故事音频，有趣的亲子场景对话还

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本书是怀特海的代表作，集中体现了他的教育理念。怀特海认为，教育的目的是激发学生的自我发展之路，反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展；强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性；揭示了智力发展的规律，以使家长和老师根据学生的智力发展节奏，安排课程，提升学生的学习力。
★《教育的本质》是英国哲学家、教育家、数学家怀特海的教育代表作，深刻影响

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成长之初，孩子的脑海中并没有“数学”这个概念，而当他们发现父母、老师教的数学难以理解时，“数学”就渐渐变成“可怕”的东西，当心理上出现了本能地抗拒，探索数学的乐趣也就成为空谈。本书作者孙路弘，学数学出身，更是“中国奥数*人”。他首度将数学启蒙与儿童心理学高度结合，运用“兴趣激活”的方式推动孩子智力自然发展。他强调从日常生活中帮助孩子“感受”数学，由此衍生通透、牢固和全面的数学思维。

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《当我遇见一个人》是李雪的第一部作品，我深信，它一定能够帮到很多人。从我们第一次见面开始，我就鼓励李雪写作，把自己的经验、领悟、洞见与众人分享。她的文字有种撼动人心的力量，并且具有疗愈的效果，因为每个字都是她自己的见证，字字血泪，所言不虚。很多人都有不顺遂的童年，但只有拥有敏感纤细的内心和聪明睿智的头脑，才能把苦难教训精炼成智慧。李雪三者兼具，她就像从淤泥中盛开的美丽纯洁的莲花，无比诚实又充满勇气

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★跨越德、美、英、意、法、荷、挪、俄、瑞典等世界各国，考察百余种经典儿童文学与教育手册，展现不同文化背景下对情感的认知与学习的异同。

★焦虑、信任、虔诚、同情、同理、爱、羞耻、痛苦、恐惧、勇敢、思乡、无聊，十三位情感史研究专家，勾勒十二种情绪的百年发展史。

★从《绿野仙 踪》到《霍比特人》，从《鲁滨逊漂流记》到《爱丽丝漫游奇境》……我们习以为常的情感并非天生，而是通过阅读形塑，并不断改

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准备版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。
作者：matine（来自豆瓣）
来源：https://book.douban.com/review/12404671/


"如果没有任何外在的限制，什么才能被称作是一所好学校？“

带着这样延伸出来的一系列的疑问，作者和她的同事团队，做了很多的努力探索。和不同的教育行业人员交流，甚至请来教育类专著的作者来现场

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调查显示，很多人讨厌数学．这样的结果并不让人感到意外，因为在传统教育体制的束缚下，数学被教条化甚至被妖魔化了，大家所认识的数学只是课本上的数学、试卷上的数学，是僵化的数学．在我看来，这个世界上应该只有两种人：一种是喜欢数学的，另一种是不知道自己喜欢数学的．因此长久以来，我一直在积蓄一种力量，期望通过自己的努力，把真正的数学呈现在孩子们的面前．

人类天生就有极大的好奇心和求知欲，这驱使我们仰望

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区别于纸质同名书，首次推出场景精选系列，按照家庭使用场景分册 分为家庭场景、户外场景、旅途场景三个分册，每册精选25个活动，涵盖数学、语言、探索、沟通四大领域，随时随地培养孩子思维力、表达力、认知力和合作力。

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晋升为父母，就意味着要不断做出决定。而经济学是一门决策科学，可以在生活中的所有领域发挥作用，比如买房、买车或者育儿、择校。经济学家一般根据成本—收益来进行决策，那么我们如何得到成本—收益的具体信息呢？这时就要获取数据。

当经济学家艾米丽·奥斯特成为母亲时，她收集并评估了育儿过程中的种种相关数据，撰写了这样一本为家长带来勇气和信心的育儿指南。

艾米丽和丈夫都是经济学家，父母也是经济学家，

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本书的内容是我在美国的犹太人教育环境中，养育儿子所经历和体会到的一些事情。当时，我认识了许多犹太朋友，发现他们也会犯错，也有例外的情形，而且每个人都有不同的教育观。但是，我的犹太朋友全都有独到而清晰的教育理念。偶尔，甚至有着让人觉得费解的儿童教育标准。这些犹太父母特有的教育理念，使得他们的整个家庭十分紧密而稳固，并且让人感到安心和幸福。确立育儿方针和人生哲学，其主体正是我们自己。家庭教育的所有责任

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有的父母说，我不是教育专家，怎么样才能发现孩子的智能呢？其实，最好的方式就是给孩子创造一些条件，什么都让他去尝试，但绝不以成败论英雄。让孩子去运动，去观察，去听音乐，去画画，去交往，从中你用心观察孩子在什么方面做得最好，什么方面做得最轻松，这就是他的智能优势。

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本书是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”、“记忆是思考的残留物”、“我们在已知的环境中理解新的事物”、“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”、“教学技能可以通过练习而提高”等等。

本书

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未来很美，

童心最美



杨澜

知名媒体人

阳光媒体集团董事长

未来的世界会是什么样的？

2016年开始，我和我的团队，出发去世界各地，为这个问题寻找答案。我们历时一年，走访美国、英国、日本、中国等国家的20多座城市，采访了30多个全球重量级实验室和研究机构的80多位行业专家，带回丰富的素材，制作出《探寻人工智能》这部纪录片，又在我的新书《人工智能真的来了》

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在《终身幼儿园》中，米切尔教授基于成功开发风靡全球的Scratch编程语言及在线平台，以及与乐高公司合作长达30年的经验，打造了一套培养创造力的“4P”学习法，由项目切入，从热情出发， 同伴协作互助，游戏启动内驱，围绕创造性学习螺旋，详尽展示了创造性学习体验的每一步，以全新的教育理念，为孩子打造驾驭未来的引擎。